Projeto Preservação Ambiental em Ibiraçu: Nossa cidade, nosso orgulho!

Projeto realizado no primeiro semestre de 2010.

Culminância na 2ª Feira Artística, Acadêmica e Cultural da Fênix.

Turmas envolvidas: 4º e 5º anos

Professoras: Jamille e Marcia.

PROJETO: “PRESERVAÇÃO AMBIENTAL EM IBIRAÇU:

NOSSA CIDADE, NOSSO ORGULHO!”

Disciplinas: Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Ciências, Educação Física, Artes e Música.

Professoras responsáveis: Márcia e Jamille.

Turmas: 4º e 5º ano do Ensino Fundamental.

Ano: 2010.

Período: Abril a Junho de 2010.

Ementa:

A sustentabilidade representa a ação de promover a exploração de áreas ou o uso de recursos planetários (naturais ou não) de forma a prejudicar o menos possível o equilíbrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e toda a biosfera que dele dependem para existir.

Pode parecer um conceito difícil de ser implementado e, em muitos casos, economicamente inviável. No entanto, não é bem assim. Mesmo nas atividades humanas altamente impactantes no meio ambiente como a mineração; a extração vegetal, a agricultura em larga escala; a fabricação de papel e celulose e todas as outras; a aplicação de práticas sustentáveis nesses empreendimentos; revelou-se economicamente viável e em muitos deles trouxe um fôlego financeiro extra.

O objetivo de se trabalhar com as crianças o conceito de sustentabilidade é mostrar-lhes que em pequenas ações podem ajudar a salvar o meio ambiente. Situações simples, mas que farão no futuro toda a diferença. Se desde pequenos, começarem agir tanto na escola como em casa de forma sustentável, mais tarde não terá problemas em mudar de hábitos. A economia da água, energia, menor produção de lixo, reciclagem e reutilização dos objetos ou brinquedos que já possui poderá sim, somar com as demais atitudes sustentáveis espalhadas por todo o mundo.

A realização deste projeto está relacionada à preservação do meio ambiente da cidade de Ibiraçu, em que uma das ações mais importantes em relação à sustentabilidade é o cuidar da área existente ao nosso redor. Para isso, serão realizadas visitas a algumas paisagens naturais da cidade, verificando o trabalho de preservação realizado pelos responsáveis municipais ou particulares.

Objetivos:

Gerais:

• Despertar nos alunos a valorização da própria cidade;
• Desenvolver atividades de visitação pela cidade de Ibiraçu – Espírito Santo;
• Trabalhar sobre o desenvolvimento da cidade e observar se estes locais visitados ainda estão sendo preservados;

Específicos:

• Conhecer os lugares dentro da cidade que ainda são preservados;
• Conhecer o trabalho das pessoas responsáveis por cada lugar visitado;
• Analisar as mudanças destas paisagens ao longo do tempo;

Atividades:

1ª – Palestra com o responsável pela Secretaria do Meio Ambiente de Ibiraçu

2ª – Visita ao Mosteiro Zen Morro da Vargem

3ª – Visita a Agro Estância Lombardi

4ª - Visita a Cascata, Bairro São Cristóvão

5ª – Visita a Barragem em Ibiraçu

6ª - Espaço do Sacri

As atividades do projeto realizadas em sala ou em casa juntamente com a família, são todas relacionadas aos locais visitados pela cidade. Em cada local, foi realizado coleta de dados, redações, desenhos e entrevistas.

De início, foi enviado um bilhete explicando sobre o projeto e suas atividades para a família.

Ibiraçu, 06 de abril de 2010.

Senhores pais e/ou responsáveis,

Os preparativos para a II Feira Acadêmica, Artística e Cultural do Centro Educacional Fênix, que acontecerá no dia 17 de julho, já está a pleno vapor. Este acontecimento procura expor trabalhos dos alunos realizados durante o primeiro semestre do ano letivo, visando o seu desenvolvimento cognitivo, físico, afetivo, social, ético e estético.

Como nossa escola possui a filosofia da Sustentabilidade, todas as atividades a serem expostas, estarão vinculadas a esta nova consciência.

Para melhor compreensão do conceito, a sustentabilidade representa a ação de promover a exploração de áreas ou o uso de recursos planetários (naturais ou não) de forma a prejudicar o menos possível o equilíbrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e toda a biosfera que dele dependem para existir. Pode parecer um conceito difícil de ser implementado e, em muitos casos, economicamente inviável. No entanto, não é bem assim. Mesmo nas atividades humanas altamente impactantes no meio ambiente como a mineração; a extração vegetal, a agricultura em larga escala; a fabricação de papel e celulose e todas as outras; a aplicação de práticas sustentáveis nesses empreendimentos; revelou-se economicamente viável e em muitos deles trouxe um fôlego financeiro extra.

Para trabalhar com as turmas do 4º e 5º ano, as professoras Jamille e Márcia criaram o projeto: “Preservação ambiental em Ibiraçu: nossa cidade, nosso orgulho”, o qual tem por objetivo trabalhar o conceito de sustentabilidade e mostrar-lhes que pequenas ações podem ajudar a salvar o meio ambiente. Situações simples, mas que farão no futuro toda a diferença. Se desde pequenos, começarem agir tanto na escola como em casa de forma sustentável, mais tarde não terá problemas em mudar seus hábitos. A economia da água, energia, menor produção de lixo, reciclagem e reutilização dos objetos ou brinquedos que já possui poderá sim, somar com as demais atitudes sustentáveis espalhadas por todo o mundo.

A realização deste projeto está relacionada à preservação do meio ambiente da cidade de Ibiraçu, em que uma das ações mais importantes em relação à sustentabilidade é o cuidar da área existente ao nosso redor. Para isso, serão realizadas visitas a algumas paisagens naturais da cidade, verificando o trabalho de preservação realizado pelos próprios moradores e responsáveis municipais ou particulares.

Os lugares para visitação ainda estão sendo agendados. Durante todo o período letivo anterior a Feira, a cada semana uma atividade, dentro ou fora da escola, será específica para este projeto.

Os lugares previstos para visitação:

• Mata próxima à área do rodeio, perto da nossa escola (Espaço do Sacri);
• Mosteiro Zen Morro da Vargem;
• Agro Estância Lombardi;
• Cachoeirão do Rio Piabas, Pendanga;
• Cascata, Bairro São Cristóvão;
• Barragem de Ibiraçu;

A participação da família será de extrema importância neste processo. Além de acompanharem todas as atividades que serão propostas, gostaríamos de pedir que disponibilizem informações que possuam a respeito dos locais a serem visitados, como propagandas, noticiários de jornais, fotos, vídeos, entre outros.

Para registro de parte das atividades, pedimos que envie um caderno grande de capa dura, sem arame, com 48 folhas até o dia 04 de maio, próxima terça-feira. Além disso, para custeio do transporte a todas as visitas pedagógicas e a confecção de uma camiseta do projeto, pedimos que encaminhem até o dia 14 de maio a quantia de R$40,00 (quarenta reais).

Atenciosamente,

Equipe pedagógica e professoras Jamille e Márcia

Ciente,

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Assinatura do responsável

Este "ponta pé" inicial do projeto é muito importante. Os pais valorizam muito estes bilhetes explicativos pois já saberão mais ou menos o que acontecerá durante este período de aula, e compreenderão porque deixamos de trabalhar um pouco o caderno e os livros e a tamanha importância do projeto na vida destes alunos. A seguir, farei postagens sobre o decorrer do projeto.

beijinhos

1º Arraiá do Fênix

O nosso 1º Arraiá foi maravilhoso! A família dos nossos alunos adoraram!

Algumas fotos da decoração:

Pessoas muito especiais:

Minha mãe. Também trabalha na mesma escola, em Educação Infantil.

Professora que trabalha comigo nos 4º e 5º anos.

Amo demais!

As duas turmas, dançaram a quadrilha maluca. Para gritá-la, utilizei esta organização abaixo:

GRITO DA QUADRILHA: 3º, 4º E 5º ANOS / Professoras: Jamille, Márcia e Luciana.

1ª Atenção! Grande passeio! Cumprimentando o pessoal! Até seus lugares!

2ª Preparar para o cumprimento de damas e cavalheiros! Vamos lá! Cumprimento de damas! Cumprimento de cavalheiros!

3ª Anavantu! Anarriê!

4ª Grande passeio! Damas pro dentro! Dançando! As damas vão passear! Damas um passo a frente! Damas dois passos a frente!

5ª Caminho da roça! Damas na frente dos cavalheiros!

- Olha a chuva! Já passou!

- Vamos atravessar o Rio Vieira! Já atravessamos!

- Estamos na Era do Gelo! Já passou!

- Olha o formigueiro! Nossa, quanta formiga! Já passou!

- Olha a onça! É mentira!

- Olha o tiroteiro! É mentira!

6ª Caminho da roça! Dançando! Preparar para a cestinha de flor! Cestinha de flor!

7ª Levanta poeira, Zé do brejo! Saracoteia Maricota! Olha a estrela!

8ª Preparar para o beija-flor! Damas em frente aos cavalheiros! Sempre rodando para a direita! beija-flor!

9ª Caminho da roça! No Arraia tem pipoca? Tem minduim torrado? Tem milho cozido? Tem bolo de fubá? Tem pé-de-moleque? Tem para todo mundo?

10ª Olha a cobra! É mentira!

11ª Olha a grande roda! Girando para a direita! Girando para a esquerda!

12ª Preparar para o caracol! Desenrolando o caracol!

13ª Grande roda! Preparar para a coroa de flor! Coroa de flor! Rodando! Coroa de espinhos! Rodando! Grande roda!

14ª Rodando até seus lugares! Preparar para o túnel! Anavantu! Olha o túnel! Anarriê! Grande roda! Caminho da roça!

15ª Preparar para a despedida! Uai! Obrigada pessoal e até o próximo Arraial!

Beijinhos a todos!

Projeto: CONHECENDO UM POUCO MAIS SOBRE A COPA DO MUNDO

Olá a todos,

Como aconteceu a copa do mundo este ano, era preciso estudar com os alunos um pouco sobre este campeonato tão conhecido e valorizado por muitos países.

O sentido maior desta competição, é de que mesmo com os problemas existentes a nível mundial, as rivalidades entre os países, guerras, confusões em geral, é a oportunidade de todos pararem, torcerem pela sua nação e disputar em iguais oportunidades! Esporte é saúde! Trabalhar o companheirismo, o trabalho em equipe, etc.

Para isso, foi arrumada as salas de aula para que o ambiente ficasse mais alegre e colorido!

Cartaz de boas-vindas para os alunos do 5º ano.

Cartaz de boas-vindas para os alunos do 4º ano.

Enfeites nos ventiladores.

Cartaz com o placar de todos os jogos do Brasil durante o campeonato.

Mascote da copa. Cada dia ficava em uma das salas de 1º ao 5º ano. As crianças adoraram. Levavam para todas as aulas diversificadas, recreio... foi muito interessante esta experiência.

O boneco ficou da altura de uma criança de 5 anos.

Para explicar sobre esta competição, construí uma slide com algumas informações importantes.

Além disso, fizemos também em uma revista, um caderno do projeto com atividades da copa do mundo, da seleção brasileira, e também sobre informações da sede na África do Sul.

Clique aqui para baixar as atividades.

O dia em que levaram o caderno do projeto para casa!

Beijos a todos!

Projeto Páscoa Solidária

Boa noite a todos!

Muitas vezes torna-se difícil explicar o verdadeiro significado da páscoa para nossos alunos, ainda mais por se tratar de um público de escola particular, os quais no final de semana ganharão ovos de chocolate de toda a família.

O objetivo principal desta data comemorativa consiste em trabalhar realmente sobre a solidariedade, a doação e união entre as pessoas.

Por isso, no último dia antes do feriado, as crianças do 3º, 4º e 5º anos visitaram uma outra escola de Educação Infantil e lá levaram uma mensagem sobre o verdadeiro sentido da páscoa e também sobre a solidariedade.

Durante a semana, ensaiaram um teatro com todo esforço. Ficou realmente lindo. O teatro foi encontrado na internet e adequado à realidade.

PEÇA TETRAL – EM BUSCA DA PAZ

(O Mundo está sentado no chão, chorando. Chega uma criança.)
Criança – Quem é você? Porque está chorando?
Mundo – Eu sou o Mundo e estou muito triste e fraco. Eu só vejo roubo, pessoas com fome, crianças sem escola, destruição, gente doente, brigas.
Criança – É verdade. Como vamos morar num mundo assim?

Mundo – Só tem um jeito, você precisa me ajudar.
Criança – Qual?
Mundo – Procurar a Paz.
Criança – Onde ela mora?

(Mundo desmaia)
Criança –Nossa! O Mundo desmaiou. Ele deve estar muito fraco mesmo. Vou ajudá-lo. Encontrarei a Paz.
(Sai o mundo, entra a guerra)
Criança – Que susto! Quem é você?
Guerra – Sou a Guerra. Adoro briga, destruição, maldades, crianças xingando, batendo nos colegas, quebrando tudo na escola. E você não vai brigar não? Todos brigam nesse planeta.
Criança – Não, eu não gosto de briga. Vou encontrar a Paz e acabar com isso. Já é tempo de mudar.

Guerra – Que paz nada! Ninguém merece isso não!

(Sai a guerra, entra os animais, as flores)
Criança – Ei, vocês precisam me ajudar. Onde está a Paz?
Flores – Pergunte para o mar.
Animais – Ou para a floresta.
Peixes – Ou para o céu.

Criança – Cada um me diz uma coisa. Desse jeito nunca vou descobrir onde está a Paz.

(entra o sol)
Flores – Olha o marido da lua!
Animais – O sol!
Criança – Senhor sol, me dê uma luz. Onde eu posso achar a Paz?
Sol – Vou te ajudar, linda criança. Não posso ficar muito tempo porque o Mundo precisa da minha luz e do meu calor. Segure isso (entrega um coração). Cuide bem dele.

(o sol saindo de cena)

Criança – Espere, senhor Sol. O que eu faço com isso?
Sol –Escute o seu coração! Escute o seu coração!

(A criança anda de um lado para outro, olha o coração, coloca perto dos ouvidos, sacode e nada.)
Criança –Socorro! Não sei mais o que fazer. Alguém me ajude!

(As flores, peixes e animais começam a fazer Tum-Tum, Tum-Tum, Tum-Tum e a criança imita, até que tem um estalo.)
Criança – Achei, achei a Paz! Ela mora dentro de cada um de nós. É só ouvir a voz do coração.

(O Mundo desperta feliz)
Mundo – É verdade! Se todas as pessoas pararem para pensar, vão ver que brigas não levam a nenhum lugar.
Guerra – Agora eu aprendi, tudo depende de nós. Juntos, podemos fazer um Mundo melhor.
(Todos se abraçam e se confraternizam)

Foto retirada antes da visita à escola de Educação Infantil. Animação pura!

Apresentação do teatro.

Além do teatro, os alunos também fizeram durante a semana, juntamente com os professores, biscoitinhos doce para entregar às crianças de presente.

Foi uma verdadeira aula de solidariedade.

Por hoje é só.

Beijinhos